Abstract:
Eine effiziente Energieversorgung und -nutzung ist von zentraler Bedeutung sowohl für eine nachhaltige Entwicklung überhaupt als auch für "Nachhaltigkeitsunterricht". Mit Bezug zum Modell der didaktischen Reduktion werden im Beitrag zehn Leitlinien für den "Nachhaltigkeitsunterricht" im Fachgymnasium formuliert. Sie zielen auf ein erweitertes Verständnis des Themas Nachhaltigkeit ab und sollen zur ständigen Reflexion sowie Hinterfragung fester Vorstellungen anregen.
André Bloemen
B.A., M.Ed.
Fachgebiet Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
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