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Band 18, 2017

Resonanzräume für das Wahrnehmen und Erkennen:
Vom „Wahrnehmen-Müssen“ zum „Mehr-wahrnehmen-Können“

Andreas Fischer / Gabriela Hahn / Harald Hantke (Hrsg.)

Vorwort der Herausgeber   | Verweis auf neues Fenster PDF-Dokument

Inhaltsverzeichnis   | Verweis auf neues Fenster PDF-Dokument

Andreas Fischer, Gabriela Hahn, Harald Hantke
Gesucht: Resonanzräume für Wahrnehmung und Erkennen in der Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung sowie in der sozio-ökonomischen Bildung. Vom "Wahrnehmen-Müssen" zum "Mehr-wahrnehmen-Können"   | Verweis auf neues Fenster PDF-Dokument

Anton Repp
Kreativität und digitale Spiele für eine Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung   | Verweis auf neues Fenster PDF-Dokument

Marc Bommrowitz
Digitales Spielen in der beruflichen Bildung für eine nachhaltige Entwicklung   | Verweis auf neues Fenster PDF-Dokument

Julian-Philip Noack
Kulturelle Bildung und Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung   | Verweis auf neues Fenster PDF-Dokument

Stephan Löbbert, Lisa Stoschek
Zum Potenzial von Ästhetik für eine sozioökonomische Bildung – exemplarisch diskutiert anhand der künstlerischen Erzeugungsform „Kulturelles Happening“   | Verweis auf neues Fenster PDF-Dokument

Literaturverzeichnis   | Verweis auf neues Fenster PDF-Dokument

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